Entry tags:
ссуки
Что должно быть в голове у человека, который считает заклеивание первоклашке рта эффективными педагогическим методом? и весёлым развлечением - ведь смайлик же? Что они позволили бы проделать с собой?
... откинувшись к стене, сидел давно не брившийся человек в мятом клубном пиджаке с золотыми пуговицами. От него пованивало. Его правая нога была сцеплена с рукой пропущенными под лавкой наручниками, из-за чего тело застыло в трудноописуемом полулежачем положении, напомнившем Татарскому вау-анальную позу пассажира бизнес-класса с рекламы "Кореан Эйр" (только на рекламе "Кореан Эйр" тело было повернуто таким образом, что наручники были незаметны). При виде Гусейна человек дернулся. Гусейн вынул из кармана сотовый телефон и показал его прикованному к лавке. Тот отрицательно помотал головой, и Татарский заметил, что его рот заклеен широкой полосой скотча телесного цвета, на котором красным маркером нарисована улыбка. (...)
- Да ты смотри, смотри, - сказал Гусейн, схватил его за волосы и повернул лицом к экрану. - Весельчак гребаный. Ты у меня долыбишься...
Несчастный тихо замычал, но из-за того, что на его лице по-прежнему сияла широкая улыбка, Татарский почувствовал к нему иррациональную неприязнь .
Сколько народу рекомендует маме заняться психотерапией своих детских травм, сколько советует воспитывать своих вшенков, чтоб не травмировали педагогов.. господи, откуда они у тебя такие?!
... откинувшись к стене, сидел давно не брившийся человек в мятом клубном пиджаке с золотыми пуговицами. От него пованивало. Его правая нога была сцеплена с рукой пропущенными под лавкой наручниками, из-за чего тело застыло в трудноописуемом полулежачем положении, напомнившем Татарскому вау-анальную позу пассажира бизнес-класса с рекламы "Кореан Эйр" (только на рекламе "Кореан Эйр" тело было повернуто таким образом, что наручники были незаметны). При виде Гусейна человек дернулся. Гусейн вынул из кармана сотовый телефон и показал его прикованному к лавке. Тот отрицательно помотал головой, и Татарский заметил, что его рот заклеен широкой полосой скотча телесного цвета, на котором красным маркером нарисована улыбка. (...)
- Да ты смотри, смотри, - сказал Гусейн, схватил его за волосы и повернул лицом к экрану. - Весельчак гребаный. Ты у меня долыбишься...
Несчастный тихо замычал, но из-за того, что на его лице по-прежнему сияла широкая улыбка, Татарский почувствовал к нему иррациональную неприязнь .
Сколько народу рекомендует маме заняться психотерапией своих детских травм, сколько советует воспитывать своих вшенков, чтоб не травмировали педагогов.. господи, откуда они у тебя такие?!
no subject
Ну, Пелевин...
no subject
no subject
no subject
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
кстати
Re: кстати
no subject
Паника, паника - бог с ним. Бывает, учительница ДЕЙСТВИТЕЛЬНО САМА НЕ ВОСПРИНЯЛА это как что-то серьезное. Но "не говорить с ней, потому что ничего такого"? Ладно у автора поста психологически устойчивый ребенок. А заклеит она завтра рот более трепетному ребенку?
no subject
Ну даже ладно, психотравмы нету. А если он писать захотел на уроке? Закашлялся? Нос заложило? Бляяя..
И самое отвратительное - даже не предложения спустить на тормозах, а злобное - ишь психичка, возмущаться вздумала! Если они все родители, то что у нас растёт за поколение? А если учителя, то куда бежать учить детей?
no subject
Первый садик, в который мы ходили - меня срочно вызвали днем, потому что сын бился в истерике. Приехала - ребенок рассказывает, что его закрыли одного в темном туалете. В ответ - "ну всего на две минуточки, он с остальными детьми спать не хотел ложиться и баловаться!"
Мой ребенок оказался воспитан так, что впал в истерику. Он оказался тем самым случаем, когда травма была нанесена - до сих пор боится темноты, до этого не боялся. Но как выяснилось - он далеко не первый, кого воспитательница "на пару минут, чтобы остыл, закрывала" - и от нее, и от заведующей я услышала "А что такого?" Как выяснилось - это был не единственный способ наказания. Например, если ребенок не достаточно быстро одевался на прогулку, его оставляли одного в группе (имхо, открытая угроза безопасности ребенка), если баловался за столом - лишали обеда (угроза здоровью). И трехлетние дети об этом молчали - потому что воспринимали это как норму, мамам не говорили, один мой сын оказался "психом ненормальным" (слова воспитательницы) и закатил истерику. Маленькому ребенку вообще не нравится признаваться в своих проступках, а наказание - это часть проступка.
История закончилась увольнением воспитателя и заведующей после жалобы в РОНО, сначала моей, потом коллективной. В суд решили не подавать - все-таки женщина уже не молодая, брать на себя ответственность за то, что у нее с сердцем из-за суда плохо станет, я не готова. Но и к детям ее больше не пустят.
И вот я считаю, что Бог с ней, с реакцией мамы и ребенка, с нанесенной или не нанесенной психологической травмой. То, как мама воспитывает сына и как он воспринимает это наказание - сугубо индивидуально. Но вот этой учительнице не объяснили, что такие даже "игровые" методы не допустимы, даже если они вызывают сомнение у одного человека. А ведь возмущенный ими - не один и не два. И вот рамки, за которые учитель не должен выходить - в том числе и приклеивание чего угодно куда угодно - должны быть впечатаны просто в мозги. И если оно в мозги не впечатано до сих пор - то надо идти и впечатывать.
no subject
Ты молодец. И Илюша молодец. Даже те дети, которым сразу говорят, что взрослый МОЖЕТ быть неправ - даже они не всегда рассказывают про такое. Потому что это часть мира. В садике и так орут, не всё разрешают, что-то заставляют делать; почему бы и не запереть/шлёпнуть/обидеть ещё сильней..
no subject
no subject
no subject
no subject
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
no subject
(no subject)
no subject
Я сразу свою практику в школе вспоминаю. Один из лучших лицеев города тогда был. Так там все дети в гуманитарных классах так делали в средних классах. В старших уже нормально с дисциплиной было, а до седьмого класса норма - поднимается рука и открывается рот. Потому что им интересно, они заинтересованы в ответе, они хотят хороших оценок, поощрения и знаний. А потом я приходила в матклассы и химклассы, как в пустоту. Знания, за редким исключением, ниже среднего и ответы клещами вытягивать надо. И это гораздо хуже, чем когда у тебя полкласса ответ орет.
Учительницу в топку. А с детьми, на мой взгляд, можно справиться одним простым методом - опять ввести систему оценивания в младших классах. Один ребенок получит свою пятерку и успокоится, другому можно будет сказать - ты получил свою оценку - молодец, дай теперь остальным детям заработать оценки. Если уж мозгов не хватает давать дифференцированные задания детям.
no subject
no subject
а бывает же еще - как со мной было, класса до шестого была абсолютная презумпция правоты учителя... т.е. родители меня даже слушать не хотели. такие дела.
no subject
no subject
вот тоже тема интересная - эта гестаповка-училка со своими детьми - как?
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
no subject
Очень часто сталкиваюсь, что родители считают, что учитель априори прав - и соответственно ребенок, которого даже ударят, не расскажет им, ибо реакция будет - "значит было за что".
no subject
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
no subject
no subject
no subject